MANAJEMEN PENDIDIKAN DI UNIVERSITAS NEGERI GORONTALO

BAB I PENDAHULUAN       A.     LATAR BELAKANG Peranan seorang manajer dalam suatu organisasi itu organisasi karena keberadaan manajer yaitu menjadi palang pintu atau menjadi salah satu ujung tombak dari keberhasilan dalam berorganisasi. Salah satu tugas atau peran manajer yaitu harus bisa mengelola konflik Guna menentukan apa saja yang perlu diketahui oleh seorang manajer dan keterampilan-keterampilan apa yang perlu dimilikinya kita perlu menganalisis pekerjaan manajemen. “apakah yang sebernanya dilakukan oleh seorang manajer?” salah satu jawaban atas pernyataan yang dilakukan adalah seorang manajer mengorganisasi sumber-sumberdaya yang tersedia padanya (didalamnya termasuk : manusia-uang, serta aktifitas lain seperti, misalnya tanah serta peralatan) guna mencapai saran-saran tertentu dan biasanya ia juga bertugas untuk menerapkan saran-saran tersebut. Seorang manajer mengembangkan tugas menjamin ketersediaan, keakuratan, dan keamanan inf...

BAB I PENDAHULUAN A. Latar Belakang Memasuki abad ke 21 ini Indonesia dihadapkan pada masalah yang rumit seperti masalah reformasi dalam kehidupan bernegara dan berbangsa, masalah  krisis yang berkepanjangan dan hingga saat ini belum tuntas, masalah kebijakan makro  pemerintah tentang sistem pemerintahan otonomi daerah  yang memberdayakan masyarakat. Kita juga  menghadapi perubahan-perubahan besar dan amat fundamental dilingkungan global. Perubahan lingkungan strategis pada tataran global tersebut tercermin pada pembentukan forum-forum seperti GATT, WTO, dan APEC, NAFTA dan AFTA, IMG-GT, IMS-GT, BIMP-EAGA, dan SOSEKMALINDO yang merupakan usaha untuk menyongsong perdagangan bebas dimana pasti akan berlangsung tingkat persaingan yang amat ketat.  Suatu perubahan regulasi yang semula monopoli (monopoly) menjadi persaingan bebas (free competition). Demikian pula, terjadi pada pasar yang pada awalnya berorientasi pada produk (product oriented) ber...

BAB I PENDAHULUAN       1.1   Latar belakang Psikologi pendidikan adalah studi tentang bagaimana manu sia belajar dalam setting pendidikan, efektivitas intervensi pendidikan, psikologi pengajaran, dan psikologi sosial sekolah sebagai organisasi. Psikologi pendidikan berkaitan dengan bagaimana siswa belajar dan berkembang, sering fokus pada subkelompok seperti anak-anak berbakat dan mereka tunduk pada cacat tertentu. Peneliti dan ahli teori yang cenderung diidentifikasi di Amerika Serikat dan Kanada sebagai psikolog pendidikan, sementara praktisi di sekolah atau sekolah yang terkait dengan pengaturan yang diidentifikasi sebagai psikolog sekolah. Namun perbedaan ini tidak dibuat di Inggris, di mana istilah generik untuk praktisi adalah "psikolog pendidikan" . Dalam proses dan pelaksanaan kegiatan-kegiatan pendidikan peranan psikologi menjadi sangat mutlak. Analisis psikologi akan membantu para pendidik memahami struktur psikologis anak didik dan kegiat...